sexta-feira, 29 de junho de 2012

quarta-feira, 27 de junho de 2012

O Passo - O que é?

Entrevista com Lucas Ciavatta, criador do método de Educação Musical O Passo
(O Nascimento d'O Passo)


quinta-feira, 21 de junho de 2012


TEMA: Estrada de Ferro Madeira Mamoré

Introdução:
Sendo a EFMM, uma Ferrovia do atual Estado de Rondônia, sendo a 15ª construída no País, sendo suas obras executadas entre 1907 e 1912. Estendendo-se por 366 Km na Amazônia, com a finalidade de ligar Porto Velho a Guajará Mirim e Cidades fundadas ao longo de seu trajeto e agora já se perfazendo 100 anos de sua construção onde estão em busca de recursos para sua reconstrução e reforma com a ajuda estrangeira e torná-la conhecida mundialmente.
Justificativa
Tendo em vista a comemoração do centenário da EFMM, vimos a importância de trabalhar este tema com os alunos do 3º ano do Ensino Médio.
Objetivo
Estimular o aluno a conhecer como se deu a construção da EFMM e a importância da mesma para a população e os benefícios que trouxe para a região.
Metodologia
Será trabalhada através de vídeos em sala de aula, pesquisas no Lie, entrevista direcionada com moradores antigos da região.
Recursos
Livros, vídeos, Tv, computador, imagens antiga da construção, painéis, sulfite, tinta, grampeador, lápis de cor.
Produto Final
Utilizando o tecnologia digital, os alunos irão elaborar um pequeno livro, utilizando o Software HQ, para uma montagem de uma história em quadrinhos sobre a EFMM, utilizando o blog da escola para postagem de suas produções.
Avaliação
Será feita uma avaliação através da construção das histórinhas elaboradas no HQ.

segunda-feira, 11 de junho de 2012

Projeto Usinas Hidrelétricas e Meio Ambiente

Governo do estado de Rondônia
Secretaria de estado da educação
Coordenadoria regional de ensino – Vilhena – Rondônia
Curso “ensinando e aprendendo com as TICs 100hs”
Roteiro proposta do projeto


1. Identificação: CEEJA Vilhena
Nome do cursista: Maria Izabel Ramos, Cleci Lourdes Roso e Bruna Fernanda
Nome da Escola: Ceeja/Vilhena/RO
Série/ano, Número de alunos: 3ºs anos A e B- 35
Professores envolvidos: Profº L. Portuguesa, História e Geografia de Rondônia.


2. Definição do Tema:
“Ensinando e aprendendo com webquest” - Será estudado o conteúdo de Usinas Hidrelétricas em Rondôniaatravés de uma WebQuest, tendo como produto final um blog, fotos informações e panfleto informativo.


3. Justificativa
A Webquest é uma metodologia de pesquisa de forma orientada, na qual algumas ou todas as informações sãooriginadas de recursos da Internet.
“[...] uma metodologia de pesquisa na Internet, voltada para o processo educacional, estimulando a pesquisa e o pensamento crítico. É um formato de lições como qualquer outro, não requer nenhum software especial apenas a habilidade de criar web pages. É uma lição com estrutura, como qualquer outra, mas o fundamental dela é que está apresentado em tarefas executáveis e interessantes e que sejam próximas do dia a dia do aluno” (Dodge, 1995).
Os alunos se orientam através da WebQuest, para encontrar o que necessitam para fazer a pesquisa, sem ter que “navegar” por vários sites correndo o risco de atrasar e comprometer a pesquisa.
Segundo Pretti (2006), a auto aprendizagem é também um processo de inter aprendizagem, porque seaprende com o outro, com o grupo, com os colegas. Por isso, atividades em equipe estimulam, motivam efacilitam a auto aprendizagem (WebQuest do Futuro – USP).
Se espera que essa metodologia de atividade a distância orientará para pesquisas mais elaboradas e atividades mais completas.


4. Objetivo (s)
GERAL
Melhorar o desempenho acadêmico de alunos dos terceiros anos A e B, do Ensino Médio – seriado do CentroEstadual de Educação de Jovens e Adultos, Vilhena – RO, utilizando recursos tecnológicos.
ESPECÍFICOS
· Identificar a produção de energia a partir de usinas hidrelétricas em RO, avaliando o potencialenergético.
· Avaliar limites e possibilidades e eventuais impactos socioambientais provocados pela instalação dossistemas de geração de energia a partir das usinas hidrelétricas em RO.
· Promover ações na escola e na comunidade que contribuam para preservar os recursos hídricos e evitarusos inadequados da energia disponível, valendo-se das tecnologias disponíveis e seus recursos.


5. Conteúdos Usinas Hidrelétricas em Rondônia


6. Metodologia / Procedimentos / Cronograma
Por se tratar de um assunto que gera dúvidas quanto ao seus pontos positivos e negativos de implantação, osalunos responderão a um questionário para se ter um conhecimento prévio sobre o que eles já conhecem sobreconstruções de Usinas Hidrelétricas.
Esse questionário será arquivado para ser repetido assim que concluírem as atividades propostas e então fazerum gráfico comparativo de suas opiniões anteriores e posteriores aos estudos.
Em uma aula é apresentado aos alunos a WebQuest (WQ), seu objetivo e suas características. Cada alunopoderá acessar a WQ no LIE agendando horário, ou ir fazendo a atividade em casa se possuir computador cominternet.
Assim que terminarem as atividades os alunos terão explicação específica de cada produto final que decidiremfazer.
· Um grupo manterá o blog atualizado fazendo os postes dos estudos;
· O segundo grupo confeccionará um panfleto explicativo do conteúdo estudado para entregar acomunidade escolar;
· Outro grupo será responsável por foto informação. Estas fotos serão feitas na visita a Usina Hidrelétricaaqui de Vilhena.
O encerramento será em forma de seminário, onde cada grupo irá expor seu trabalho dos estudos realizados.


Recursos a serem utilizados
Materiais - Para o desenvolvimento do projeto serão necessários os seguintes recursos materiais:
- Computador com internet e impressora;
- 02 resma de papel sulfit;
- 01 automóvel para visita in loco à usina;
- 01 câmera digital para registros em fotografias;
- 01 Data show.


Resultados esperados
Espera- se que ao final deste projeto os alunos tenha consciência das vantagens e prejuízos que essasmudanças ocorrem no meio ambiente.


Avaliação
A avaliação realizada do projeto está no endereçohttp://www.webquestbrasil.org/criador/webquest/soporte_izquierda_w.php?id_actividad=22798&id_pagina=4


Referências Bibliográficas
ABAR, Celina A. A. P. BARBOSA, L. M. WebQuest: um desafio para o professor! – São Paulo: Avercamp, 2008.
Consulta à internet:
http://www.webquest.futuro.usp.br/Artigos . Acesso em: 28 maio 2006.
MUELLER, Rafael Rodrigo. WebQuest: desenvolvendo a autonomia através da pesquisa na Web.Disponível em: http://www.WebQuest.futuro.usp.br/artigos /textos_rafael.html .
SILVA, Edna Marta Oliveira da. A webquest na internet: o novo material didático. Revista da FAE.http://www.portalwebquest.net/pdfs/curitiba
USP. WebQuest: Aprendendo na Internet. Disponível em: http://www.WebQuest.futuro.usp.br

segunda-feira, 4 de junho de 2012

O que é hipertexto ?


É um conjunto de dispositivos que armazenam sinais digitais em forma de texto,palavras,imagens ou sons com uma rede de dados para produzir documentos. Sendo possível para o leitor através dos links localizar rapidamente conteúdo sobre assuntos específicos.

Retomando as atividades já realizadas ficou claro e notório que sem intenção foi elaborado um hipertexto, citando vários conceitos de formas diversas referente a atividade proposta dentro do seu contexto.
Sabemos que as novas tecnologias estão aí justamente para de forma abrangente servir de suporte e novo método de trabalho para o profissional em educação,não seria o abandono de métodos antigos tidos como ultrapassados ou desgastados com o passar do tempo,mas sim novas dinâmicas aprimoradas em forma de rede para que em tempo recorde de desenvolva metodologias com dinamismo e precisão.
Inovar é o desafio que a ciência propõe, que vem acontecendo dia a dia sem estabelecer a forma exata.Depende exclusivamente do profissional em se adequar naquilo que ele se identificar na busca de uma qualificação visando-se utilizar do mundo digital e tecnológico.
Como sempre há coisas novas para ensinar, também há sempre coisas novas que precisam ser aprendidas, quando isso acontece, podemos ter certeza que ter coragem de enfrentar o que é novo só nos traz ganhos.Muitas vezes navegar sem rumo talvez seja uma boa forma de descobrir e inventar rumos possíveis além dos previsíveis.

 http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto
 e a apostila Tecnologia na educação da pag.83 a 94.

domingo, 3 de junho de 2012

Mensagem ao meu filho


Filhão, com enorme satisfação meu primeiro blog,dedico ele a
 você e, para aliviar a saudades que sinto de voce. 
Neste momento estou na REN, 
no meu último dia de curso e até então 
não tinha escrito nada para você
e, é um pequeno lembrete pela satisfação.
http://1.bp.blogspot.com/-Vpxm2ybm-Gk/TfdsEWoWx6I/AAAAAAAAAAQ/y7FxlJmtkBc/s400/filhos